Værdiskabelse og velfærdsinnovation: MIGSOSU-projektet reflekterer over, hvordan de lykkedes med at skabe værdifuld innovation for alle.
Hvordan får man flere med migrantbaggrund til at vælge og fuldføre en social- og sundhedsuddannelse? Og hvordan udvikler man velfærdsteknologi, der faktisk gør en forskel for dem, den er lavet til?
Det er de spørgsmål, vi dykker ned i i denne miniserie med to afsnit om MIGSOSU, Fra migrant til SOSU-aspirant.
Hvad betyder det at være med til at udvikle et redskab, som man selv og ens kolleger får gavn af? Det fortæller Anna, der er ukrainsk social- og sundhedsassistent og har været med til at udvikle SOSU Appen. Hun fortæller begejstret om, hvordan en af hendes SOSU-elever for nylig uopfordret kom hen og viste hende appen. Anna er stolt af at have været en del af udviklingen, og hun deler i podcasten, hvordan det var at være SOSU-elev og samtidig at være medudvikler af velfærdsteknologi.
Anna fortæller lidt om sin livssituation og detaljeret om selve udviklingsprocessen, samarbejdet med antropologerne under deres feltstudier i kommunerne og på SOSU-skolerne. Endelig fortæller Anna også om, hvilke spørgsmål, ideer og tanker, der har dannet grundlaget for SOSU Appen og det endelige design af den, som Alexandra Instituttets udviklere har skabt i tæt dialog med antropologerne.
Antropologerne bar de tidligste versioner af appen ud til migranteleverne for at få SOSU-migrantelevernes umiddelbare feedback på de første interfaces, så SOSU Appen kunne blive testet og justeret ind til SOSU migrantelevernes konkrete praksis og behov. Det er baggrunden for, at SOSU Appen er så brugervenlig og præcis. SOSU Appen passer i dag - rigtig godt ind i den lærings- og arbejdspraksis som er i såvel kommuner som på SOSU-skolerne.
Interviewer: Ida Kirkegaard Brodersen
Manuskript: Pernille Bertram-Larsen
Koncept: Pernille Bertram-Larsen og Johanne Korsdal Sørensen
Podcasten blev til med hjælp fra Aarhus Universitet.
