Fællesskab spiller en central rolle i gymnasiets selvforståelse og i de unges trivsel. Nye forskningsresultater fra Aarhus Universitet og VIVE peger på, at fællesskaber ikke opstår af sig selv – og at arbejdet med dem kræver bevidste prioriteringer og løbende opmærksomhed.

De indsigter er samlet i hæftet ”Fællesskaber på tværs – i gymnasiet”, som bygger på forsknings- og udviklingsprojektet ”Fællesskaber på tværs” (2024–26).