Jeg startede som ph.d.-studerende på Afdeling for Filosofi og Idéhistorie den 1. februar, hvor jeg skal arbejde med dannelse, naturvidenskab og teknologi i idéhistorisk perspektiv. Mit projekt har titlen Concepts of Nature, Science and Technology in Bildung – Historical Developments and Current Challenges og er indlejret i et større, tværfagligt forskningsprojekt kaldet Advancing Bildung in School: Science and Technology in Shape, der er finansieret af Novo Nordisk Fonden og strækker sig fra 2026 til 2030. Mine vejledere er Casper Andersen og Kristian Hvidtfelt Nielsen. 

Naturvidenskab og teknologi har historisk set spillet en begrænset rolle i skolens dannelsesbegreb, og ph.d.-projektet skal bidrage til at undersøge muligheder for at gentænke dannelsesbegrebet, så det i højere grad rummer alle fag i skolen. Med afsæt i historiske dannelsesdebatter, skal jeg analysere udviklingen af opfattelser og begreber om naturvidenskab, natur og teknologi i det danske samfund fra 1900 og frem til i dag. 

Tesen er, at jeg ved at kontekstualisere og rekonceptuere dannelsesbegrebet kan identificere oversete perspektiver og bidrage til en mere nuanceret og tværfaglig forståelse af dannelse, der også inkluderer naturvidenskab og teknologi. Projektet ligger fint i forlængelse af min uddannelsesmæssige baggrund i biologi, idéhistorie og retorik og mit tidligere arbejdsliv som gymnasielærer.  

Kontakt
Maria Schaldemose Kristensen
Institut for Kultur og Samfund
Afdeling for Filosofi og Idéhistorie
Jens Chr. Skous Vej 7
8000 Aarhus C
msk@cas.au.dk